張煜飛在接受媒體采訪時表示：自己相信足球和學習這兩者是可以兼顧的。 2020年，清華大學在全國范圍內(nèi)選拔招錄的6名高水平足球運動員，19歲的蘭州男孩張煜飛是其中之一，也是西北五省（區(qū)）唯一一名。 他9歲練習踢球，獲全國青少年校園足球夏令營青島站比賽銀靴獎、全省校園足球冠軍杯最佳射手、中國校園足球冠軍杯西北賽區(qū)最佳射手……諸多獎項不勝枚舉。 他和足球有哪些故事呢？ 一、與足球結緣 來自甘肅省蘭州市一個普通家庭的張煜飛，在讀小學二年級時接觸到足球，從那時起他便與這項運動結下了不解之緣。“小學足球氛圍濃，當時有老師建議練習足球，沒想到這一踢，就徹底喜歡上了足球。”張煜飛說。 “我小時候身體特別差，面黃肌瘦，沒有食欲，不長個頭，踢球以后這一切都慢慢變好，而且長這么大很少生病，這都是踢球帶來的好處！”身高1.78米的張煜飛說。 二、足球帶來的影響 足球，帶給張煜飛的是快樂和友誼。場上的配合與默契，場下的打氣和鼓勵，讓張煜飛感受到了團結協(xié)作精神。“那時每天都會踢，幾乎沒有間斷過，訓練再累也覺得很快樂。因為足球我結識了許多一起比賽的小伙伴，我們一起從小踢到大，這樣的經(jīng)歷是很寶貴的。”張煜飛說。 足球，既是伙伴，也是導師。在張煜飛的成長路上，足球教會了他如何學會接受失敗和挫折，這是他認為踢球帶給他最珍貴的財富。“以前我是一個好勝心強的人，凡事都想爭第一，一旦失敗就會陷入負面情緒，很久才能走出來。”這樣的心態(tài)，曾經(jīng)在學習和足球路上給張煜飛帶來不小的困擾。 2018年，張煜飛參加了甘肅省運動會足球比賽，一路過關斬將的他們，在半決賽中遇到更為強勁的對手，最終輸?shù)袅吮荣悺?/span>“當時我在更衣室大哭了一場，甚至想放棄踢球。”比賽結束后，看到意志消沉的張煜飛，教練說：“一場失利就讓你這樣垂頭喪氣，不能承受失敗，說明你根本不適合足球！” 一句話，把張煜飛“罵”醒了。在隨后的學習和生活中，張煜飛對于成績與目標不再那么患得患失，心態(tài)變得豁達開朗，這反而幫助他取得一個又一個好成績。 三、足球?qū)W習的影響 “踢的比賽多了，就會發(fā)現(xiàn)不管是比賽還是學習，失敗和受挫其實是生活里的大概率事件，所以你只有更加努力，才能讓成功的機會更大一點。”張煜飛笑著說。 “我相信足球和學習是可以兼顧的，愿意努力的人不管做什么都能做好?！彪m然熱愛足球，但張煜飛從未落下學業(yè)，通過合理分配時間，學習與足球在張煜飛的生活里起到了互相促進的效果。 “其實踢球非常需要用腦，你要隨時思考場上的局勢、隊友的位置以及接球后的最佳處理方法，每次踢完球，就像考了一場數(shù)學考試一樣。”張煜飛笑著說。正是在球場上養(yǎng)成的良好習慣，讓他在學習時能夠保持高效的注意力。 四、對未來的規(guī)劃 對于進入清華后的生活，張煜飛也早已有了自己的規(guī)劃。“今后還是想從事與足球有關的工作，因為西北地區(qū)的足球基礎相較發(fā)達地區(qū)仍有差距，所以我最想從事青訓相關工作。”張煜飛坦言，由于訓練方向不同，自己已經(jīng)無法成為一名職業(yè)足球運動員，既然無法在場上為國家效力，那么就要在場外貢獻智慧與力量。 這個足球生涯才剛剛起步的少年，已經(jīng)把普及足球運動、帶動更多青少年踢球當成了自己的責任與目標。 張煜飛的例子告訴我們，足球也許能給孩子提供另外一個路徑，一個足球和學習可以共存的路徑，而且在這條路上，足球和學習并不會互相“侵蝕”。
張煜飛在接受媒體采訪時表示：自己相信足球和學習這兩者是可以兼顧的。
2020年，清華大學在全國范圍內(nèi)選拔招錄的6名高水平足球運動員，19歲的蘭州男孩張煜飛是其中之一，也是西北五省（區(qū)）唯一一名。
他9歲練習踢球，獲全國青少年校園足球夏令營青島站比賽銀靴獎、全省校園足球冠軍杯最佳射手、中國校園足球冠軍杯西北賽區(qū)最佳射手……諸多獎項不勝枚舉。
他和足球有哪些故事呢？
一、與足球結緣
來自甘肅省蘭州市一個普通家庭的張煜飛，在讀小學二年級時接觸到足球，從那時起他便與這項運動結下了不解之緣。“小學足球氛圍濃，當時有老師建議練習足球，沒想到這一踢，就徹底喜歡上了足球。”張煜飛說。
“我小時候身體特別差，面黃肌瘦，沒有食欲，不長個頭，踢球以后這一切都慢慢變好，而且長這么大很少生病，這都是踢球帶來的好處！”身高1.78米的張煜飛說。
二、足球帶來的影響
足球，帶給張煜飛的是快樂和友誼。場上的配合與默契，場下的打氣和鼓勵，讓張煜飛感受到了團結協(xié)作精神。“那時每天都會踢，幾乎沒有間斷過，訓練再累也覺得很快樂。因為足球我結識了許多一起比賽的小伙伴，我們一起從小踢到大，這樣的經(jīng)歷是很寶貴的。”張煜飛說。
足球，既是伙伴，也是導師。在張煜飛的成長路上，足球教會了他如何學會接受失敗和挫折，這是他認為踢球帶給他最珍貴的財富。“以前我是一個好勝心強的人，凡事都想爭第一，一旦失敗就會陷入負面情緒，很久才能走出來。”這樣的心態(tài)，曾經(jīng)在學習和足球路上給張煜飛帶來不小的困擾。
2018年，張煜飛參加了甘肅省運動會足球比賽，一路過關斬將的他們，在半決賽中遇到更為強勁的對手，最終輸?shù)袅吮荣悺?/span>“當時我在更衣室大哭了一場，甚至想放棄踢球。”比賽結束后，看到意志消沉的張煜飛，教練說：“一場失利就讓你這樣垂頭喪氣，不能承受失敗，說明你根本不適合足球！”
一句話，把張煜飛“罵”醒了。在隨后的學習和生活中，張煜飛對于成績與目標不再那么患得患失，心態(tài)變得豁達開朗，這反而幫助他取得一個又一個好成績。
三、足球?qū)W習的影響
“踢的比賽多了，就會發(fā)現(xiàn)不管是比賽還是學習，失敗和受挫其實是生活里的大概率事件，所以你只有更加努力，才能讓成功的機會更大一點。”張煜飛笑著說。
“我相信足球和學習是可以兼顧的，愿意努力的人不管做什么都能做好?！彪m然熱愛足球，但張煜飛從未落下學業(yè)，通過合理分配時間，學習與足球在張煜飛的生活里起到了互相促進的效果。
“其實踢球非常需要用腦，你要隨時思考場上的局勢、隊友的位置以及接球后的最佳處理方法，每次踢完球，就像考了一場數(shù)學考試一樣。”張煜飛笑著說。正是在球場上養(yǎng)成的良好習慣，讓他在學習時能夠保持高效的注意力。
四、對未來的規(guī)劃
對于進入清華后的生活，張煜飛也早已有了自己的規(guī)劃。“今后還是想從事與足球有關的工作，因為西北地區(qū)的足球基礎相較發(fā)達地區(qū)仍有差距，所以我最想從事青訓相關工作。”張煜飛坦言，由于訓練方向不同，自己已經(jīng)無法成為一名職業(yè)足球運動員，既然無法在場上為國家效力，那么就要在場外貢獻智慧與力量。
這個足球生涯才剛剛起步的少年，已經(jīng)把普及足球運動、帶動更多青少年踢球當成了自己的責任與目標。
張煜飛的例子告訴我們，足球也許能給孩子提供另外一個路徑，一個足球和學習可以共存的路徑，而且在這條路上，足球和學習并不會互相“侵蝕”。
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張煜飛在接受媒體采訪時表示：自己相信足球和學習這兩者是可以兼顧的。
2020年，清華大學在全國范圍內(nèi)選拔招錄的6名高水平足球運動員，19歲的蘭州男孩張煜飛是其中之一，也是西北五省（區(qū)）唯一一名。
他9歲練習踢球，獲全國青少年校園足球夏令營青島站比賽銀靴獎、全省校園足球冠軍杯最佳射手、中國校園足球冠軍杯西北賽區(qū)最佳射手……諸多獎項不勝枚舉。
他和足球有哪些故事呢？
一、與足球結緣
來自甘肅省蘭州市一個普通家庭的張煜飛，在讀小學二年級時接觸到足球，從那時起他便與這項運動結下了不解之緣。“小學足球氛圍濃，當時有老師建議練習足球，沒想到這一踢，就徹底喜歡上了足球。”張煜飛說。
“我小時候身體特別差，面黃肌瘦，沒有食欲，不長個頭，踢球以后這一切都慢慢變好，而且長這么大很少生病，這都是踢球帶來的好處！”身高1.78米的張煜飛說。
二、足球帶來的影響
足球，帶給張煜飛的是快樂和友誼。場上的配合與默契，場下的打氣和鼓勵，讓張煜飛感受到了團結協(xié)作精神。“那時每天都會踢，幾乎沒有間斷過，訓練再累也覺得很快樂。因為足球我結識了許多一起比賽的小伙伴，我們一起從小踢到大，這樣的經(jīng)歷是很寶貴的。”張煜飛說。
足球，既是伙伴，也是導師。在張煜飛的成長路上，足球教會了他如何學會接受失敗和挫折，這是他認為踢球帶給他最珍貴的財富。“以前我是一個好勝心強的人，凡事都想爭第一，一旦失敗就會陷入負面情緒，很久才能走出來。”這樣的心態(tài)，曾經(jīng)在學習和足球路上給張煜飛帶來不小的困擾。
2018年，張煜飛參加了甘肅省運動會足球比賽，一路過關斬將的他們，在半決賽中遇到更為強勁的對手，最終輸?shù)袅吮荣悺?/span>“當時我在更衣室大哭了一場，甚至想放棄踢球。”比賽結束后，看到意志消沉的張煜飛，教練說：“一場失利就讓你這樣垂頭喪氣，不能承受失敗，說明你根本不適合足球！”
一句話，把張煜飛“罵”醒了。在隨后的學習和生活中，張煜飛對于成績與目標不再那么患得患失，心態(tài)變得豁達開朗，這反而幫助他取得一個又一個好成績。
三、足球?qū)W習的影響
“踢的比賽多了，就會發(fā)現(xiàn)不管是比賽還是學習，失敗和受挫其實是生活里的大概率事件，所以你只有更加努力，才能讓成功的機會更大一點。”張煜飛笑著說。
“我相信足球和學習是可以兼顧的，愿意努力的人不管做什么都能做好?！彪m然熱愛足球，但張煜飛從未落下學業(yè)，通過合理分配時間，學習與足球在張煜飛的生活里起到了互相促進的效果。
“其實踢球非常需要用腦，你要隨時思考場上的局勢、隊友的位置以及接球后的最佳處理方法，每次踢完球，就像考了一場數(shù)學考試一樣。”張煜飛笑著說。正是在球場上養(yǎng)成的良好習慣，讓他在學習時能夠保持高效的注意力。
四、對未來的規(guī)劃
對于進入清華后的生活，張煜飛也早已有了自己的規(guī)劃。“今后還是想從事與足球有關的工作，因為西北地區(qū)的足球基礎相較發(fā)達地區(qū)仍有差距，所以我最想從事青訓相關工作。”張煜飛坦言，由于訓練方向不同，自己已經(jīng)無法成為一名職業(yè)足球運動員，既然無法在場上為國家效力，那么就要在場外貢獻智慧與力量。
這個足球生涯才剛剛起步的少年，已經(jīng)把普及足球運動、帶動更多青少年踢球當成了自己的責任與目標。
張煜飛的例子告訴我們，足球也許能給孩子提供另外一個路徑，一個足球和學習可以共存的路徑，而且在這條路上，足球和學習并不會互相“侵蝕”。